Información General

Axiológicos

La Licenciatura en Educación Infantil tiene como objeto la formación de docentes críticos, autónomos, innovadores, con idoneidad pedagógica y didáctica, con alta calidad humana, académica e investigativa, comprometidos en responder satisfactoriamente a las demandas de formación de la población y sus contextos, en la enseñanza y el aprendizaje de la Educación Infantil, que les permita constituirse en profesionales responsables de la ampliación de fronteras del conocimiento para beneficio de la educación y la sociedad en permanente transformación.

Visión:

Para el año 2027, el programa de Licenciatura en Educación Infantil se consolidará como el programa líder en la formación de educadores infantiles en la región del Caribe colombiano; reconocidos en Colombia por su desempeño laboral de alto nivel, proyección social, pedagogía y didáctica; comprometidas con la investigación, innovación y tecnología educativa para responder a un proyecto de país en una sociedad globalizada.

Objetivos de Aprendizaje

• OA1: Desarrollar competencias investigativas y propositivas sobre fenómenos pedagógicos, didácticos y del campo de la educación infantil.
• OA2: Valorar el aprendizaje permanente y la innovación como elementos indispensables de su desempeño profesional como formador.
• OA3: Desarrollar habilidades pedagógicas y didácticas para su desempeño en diferentes contextos.
• OA4: Construir y comprender conocimientos sólidos sobre teorías y metodologías relacionadas con la educación de los niños y las niñas de la primera infancia.
• OA5: Valorar la diversidad como fundamento de una educación inclusiva y de impacto.

Resultados de Aprendizaje

• RA1: Comprende las teorías y modelos pedagógicos que orientan las prácticas docentes para garantizar los aprendizajes de los estudiantes en el contexto de la educación infantil.
• RA2: Comprende los factores que inciden en el aprendizaje de los niños para el fortalecimiento de sus prácticas educativas.
• RA3: Aplica con propiedad y pertinencia los conocimientos teóricos, metodológicos de la pedagogía, la didáctica en documentos y exposiciones con sentido humano y ético.
• RA4: Contextualiza las políticas educativas que orientan la educación infantil en el ejercicio de su profesión docente.
• RA5: Desarrolla sus prácticas pedagógicas desde una postura reflexiva e investigativa.

Perfiles

El Licenciado en Educación Infantil debe poseer las siguientes características:

• Alto sentido de responsabilidad en el cumplimiento de su deber y en la aplicación de sus conocimientos.
• Gran respeto por el niño y la protección de su delicada personalidad en formación.
• Dominio ético para dilucidar los diferentes problemas que presente el niño ante su familia y la sociedad protegiéndolo como sujeto vulnerable con aplicación profesional de sus conocimientos.
• Gran sensibilidad ante las necesidades del niño para un trato profesional atendiendo a sus diferencias étnicas, culturales y religiosas.
• Capacidad e interés por el trabajo en equipo para el desarrollo de procesos educativos y pedagógicos.
• Interés para la transformación social y el desarrollo investigativo.
• Dominio del saber pedagógico y didáctico para articular la teoría y la práctica en el proceso de enseñanza aprendizaje en el contexto educativo.
• Habilidades argumentativas y comunicativas para razonar y explicar la educación infantil.
• Capacidad reflexiva y crítica de su práctica pedagógica.

Ocupacional

El profesional egresado del programa de Licenciatura en Educación Infantil estará en capacidad de:

• Desempeñarse como docente en el componente educativo y pedagógico del área de la Educación Infantil en Centros de Desarrollo Infantil (CD), ICBF, jardines infantiles e instituciones educativas oficiales y privadas hasta el grado primero de la básica primaria.
• Participar en la formulación de los planes educativos, territoriales y sectoriales.
• Formular proyectos educativos y pedagógicos interdisciplinarios.
• Diseñar, implementar y evaluar proyectos pedagógicos de aula.
• Desarrollar procesos investigativos e innovaciones curriculares y didácticas en el área de la Educación Infantil.